เนื้อหา
- เด็กมีสิทธิ อำนาจ อำนาจ และเสรีภาพเหมือนผู้ใหญ่
- กฎง่ายๆ คือ หน่วยงานมีหน้าที่รับผิดชอบเท่าเทียมกัน
- พ่อแม่ควรกำหนดขอบเขตให้ลูก
- ให้เด็กมีอิสระในการแสดงออก
- ให้ลูกได้แสดงออก
- เด็กทุกคนมีความเฉลียวฉลาดในโลกของตัวเอง
“เรากังวลว่าพรุ่งนี้เด็กจะเป็นอย่างไร แต่เราลืมไปว่าเขาคือใครบางคนในวันนี้” - Stacia Tauscher
เสรีภาพในการแสดงออกถูกกำหนดให้เป็น 'สิทธิในการแสดงความคิดและความคิดเห็นของตนอย่างเสรีผ่านการพูด การเขียน และรูปแบบการสื่อสารอื่น ๆ แต่ไม่จงใจก่อให้เกิดอันตรายต่อลักษณะนิสัยและ/หรือชื่อเสียงของผู้อื่นด้วยข้อความที่เป็นเท็จหรือทำให้เข้าใจผิด'
เด็กมีสิทธิ อำนาจ อำนาจ และเสรีภาพเหมือนผู้ใหญ่
มีสิทธิขั้นพื้นฐานเช่น – เสรีภาพในการพูด การแสดงออก การเคลื่อนไหว ความคิด จิตสำนึก ทางเลือกในการสื่อสาร ศาสนา และสิทธิในการดำรงชีวิตส่วนตัว
มีสิทธิที่จะแสดงความคิดเห็น แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เสนอแนะ และเสนอแนะที่อาจแตกต่างจากผู้ปกครองได้
พวกเขามีสิทธิที่จะได้รับแจ้ง รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นทั่วโลก เข้าถึงข้อมูลที่เป็นประโยชน์สำหรับพวกเขา พวกเขาสามารถแบ่งปันความคิดเห็นของตนเองในหัวข้อหรือเรื่องใดก็ได้
Stuart Mill นักปรัชญาชาวอังกฤษที่มีชื่อเสียงกล่าวว่าเสรีภาพในการพูด (หรือที่เรียกว่าเสรีภาพในการแสดงออก) มีความสำคัญเนื่องจากสังคมที่ผู้คนอาศัยอยู่มีสิทธิที่จะได้ยินความคิดของผู้คน
ไม่ใช่แค่สำคัญเพราะทุกคนควรมีสิทธิในการแสดงออก (ซึ่งฉันเชื่อว่ารวมถึงเด็กด้วย) แม้แต่กฎหมายระดับชาติและระดับนานาชาติต่างๆ ก็สนับสนุนเสรีภาพในการแสดงออก
ตามมาตรา 13 ของ CRIN (Child Rights International Network) “เด็กมีสิทธิที่จะมีเสรีภาพในการแสดงออก สิทธินี้จะรวมถึงเสรีภาพในการแสวงหา รับ และให้ข้อมูลและความคิดทุกประเภท โดยไม่คำนึงถึงพรมแดน ไม่ว่าจะด้วยวาจา เป็นลายลักษณ์อักษร หรือในการพิมพ์ ในรูปแบบของศิลปะ หรือผ่านสื่ออื่นใดที่เด็กเลือก”
- การใช้สิทธินี้อาจอยู่ภายใต้ข้อจำกัดบางประการ แต่จะเป็นไปตามที่กฎหมายกำหนดและจำเป็นเท่านั้น:
- เพื่อเคารพสิทธิหรือชื่อเสียงของผู้อื่น หรือ
- เพื่อคุ้มครองความมั่นคงของชาติหรือความสงบเรียบร้อยของประชาชน (คำสั่งสาธารณะ) หรือการสาธารณสุขหรือศีลธรรม
ส่วนแรกของมาตรา 13 ส่งเสริมสิทธิของเด็กในการ "แสวงหา รับ และให้ข้อมูลและความคิดทุกประเภท" ในรูปแบบต่างๆ และข้ามพรมแดน
ส่วนที่สองจำกัดข้อจำกัดที่สามารถวางไว้บนสิทธิ์นี้ได้ โดยการแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของเด็ก ๆ สามารถอธิบายวิธีการเคารพหรือละเมิดสิทธิของพวกเขาและเรียนรู้ที่จะยืนหยัดเพื่อสิทธิของผู้อื่น
นอกจากนี้ มาตรา 19 ของปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชนได้อธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับเด็กผ่านอนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก ซึ่งกำหนดให้เด็กแต่ละคนมีสิทธิที่จะมีส่วนร่วมในทุกเรื่องที่มีผลกระทบต่อพวกเขา การอ่านและทำความเข้าใจเกี่ยวกับความเป็นส่วนตัวออนไลน์ของเด็กและเสรีภาพในการแสดงออกก็จะเป็นประโยชน์เช่นกัน
กฎง่ายๆ คือ หน่วยงานมีหน้าที่รับผิดชอบเท่าเทียมกัน
เสรีภาพในการพูดสำหรับเด็กเป็นสิ่งสำคัญ แต่สิ่งสำคัญคือต้องสอนลูกๆ ของเราว่าเมื่อพวกเขามีสิทธิเหล่านี้ พวกเขามีหน้าที่แบกรับความรับผิดชอบต่อสิทธิ์ของผู้อื่นที่จะไม่เห็นด้วยกับพวกเขา
แม้ว่าคุณจะไม่เห็นด้วย พวกเขาก็ต้องฟังและเคารพความคิดเห็นของผู้อื่นด้วย
เสรีภาพในการพูดยังเกี่ยวข้องกับการมีความรู้เมื่อไม่เข้าร่วม ตัวอย่างเช่น: – หากกลุ่มเกลียดชังกำลังเผยแพร่ข่าวลือใน whatsapp หรือ facebook เรามีสิทธิ์ที่จะบล็อกกลุ่มหรือบุคคลดังกล่าวและเป็นหน้าที่ของเราที่จะไม่เผยแพร่ข่าวลือดังกล่าว
ประการที่สอง โดยให้อิสระในการแสดงออกแก่พวกเขา อย่ากลายเป็นผู้ปกครองที่ไม่สุภาพที่ให้มืออิสระกับลูกของคุณ ฉันแค่หมายถึงปล่อยให้พวกเขาถ่ายทอดตัวเอง เรียนรู้สิ่งที่ยุติธรรมและไม่ยุติธรรมสำหรับพวกเขาโดยไม่ถูกหยุดหรือลงโทษ
พ่อแม่ควรกำหนดขอบเขตให้ลูก
เสรีภาพในการพูดก็เหมือนความมั่นใจ ยิ่งใช้ยิ่งแรง
เพื่อความอยู่รอดในโลกแห่งการแข่งขัน แซงหน้าคู่แข่ง ให้ได้เปรียบ ให้ลูกของคุณมีเครื่องมือที่เฉียบแหลมที่สุด - เสรีภาพในการยืนยัน.
ปล่อยให้ลูกของคุณพูดในสิ่งที่เขาพอใจได้อย่างอิสระ (แม้ว่าคุณจะคิดว่าพวกเขาผิด) และสอนพวกเขาให้ได้ยินสิ่งที่คนอื่นพูด (แม้ว่าพวกเขาจะคิดว่าคนอื่นหรือคิดผิด) ดังที่จอร์จ วอชิงตันกล่าวไว้ว่า หากเสรีภาพในการพูดถูกพรากไป ก็โง่เขลาและเงียบงัน เราก็อาจถูกชักนำ เหมือนแกะไปสู่การเข่นฆ่า
ให้เด็กมีอิสระในการแสดงออก
“เด็ก ๆ ค้นหาทุกสิ่งในความว่างเปล่า ผู้ชายไม่พบสิ่งใดในทุกสิ่ง” - Giacomo Leopardi
ในช่วงเวลาว่างเมื่อฉันขอให้ลูกสาววัย 5 ขวบวาดรูปและระบายสีในสมุดภาพ เธอมองมาที่ฉันเหมือนว่าฉันขอให้เธอแบ่งปันไอศกรีมที่เธอโปรดปรานหรือทำความสะอาดบ้านทั้งหลัง
เมื่อฉันบังคับเธอ เธอจะจบลงด้วยการพูดว่า “แม่ มันน่าเบื่อ” ฉันแน่ใจว่าพวกคุณหลายคนจะเกี่ยวข้องกับมัน ผู้ปกครองหลายคนสันนิษฐานว่าความคิดสร้างสรรค์เป็นพรสวรรค์โดยกำเนิด ซึ่งเด็กมีหรือไม่มี!
ในทางกลับกัน การวิจัย (ใช่ ฉันมักจะเน้นที่การสำรวจที่ดำเนินการโดยการศึกษาต่างๆ มากกว่าเพราะได้รับการพิสูจน์แล้ว) เผยให้เห็นว่าจินตนาการของเด็กช่วยให้พวกเขารับมือกับความเจ็บปวดได้ดีขึ้น
ให้ลูกได้แสดงออก
ความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขายังช่วยให้พวกเขามีความมั่นใจ เพิ่มทักษะการเข้าสังคม และช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ได้ดีขึ้น ความคิดสร้างสรรค์อธิบายว่าเป็นความสามารถในการสร้างแนวคิดหรือแนวคิดใหม่ ๆ ส่งผลให้เกิดโซลูชันดั้งเดิม ฉันแน่ใจว่าเราทุกคนจะเห็นด้วยกับ Einstein ว่าจินตนาการสำคัญกว่าความรู้
พจนานุกรมเว็บสเตอร์กำหนดจินตนาการว่า "ความสามารถในการสร้างภาพในใจของคุณของสิ่งที่คุณไม่เคยเห็นหรือมีประสบการณ์ ความสามารถในการคิดสิ่งใหม่ๆ”
เด็กทุกคนมีความเฉลียวฉลาดในโลกของตัวเอง
การเข้าใจถึงสิทธิเสรีภาพของเด็กจะเอื้อต่อการพัฒนาแบบองค์รวมของเด็ก
เป็นหน้าที่ของเราในฐานะผู้ปกครองที่จะขยายสายตาของลูกและเพลิดเพลินกับการตัดสินและการทดลองของพวกเขา
- กำหนดพื้นที่ในบ้านของคุณที่พวกเขาสามารถประดิษฐ์ได้ ฉันไม่ได้หมายถึงการสร้างพื้นที่เล่นในร่มหรือห้องสร้างสรรค์สำหรับพวกเขา แม้แต่ส่วนเล็ก ๆ หรือมุมเล็ก ๆ ก็ใช้ได้!
- จัดหาทรัพยากร/วัสดุที่จำเป็นทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับงานสร้างสรรค์ เพียงแค่จัดเตรียมวัสดุพื้นฐาน เช่น ปากกา/ดินสอ ซึ่งพวกเขาสามารถเล่นเกมกระดาษหรือการ์ดต่างๆ สร้างหอคอย Cassel บล็อก ไม้ขีดไฟ และป้อมปราการ
- จัดหาวัสดุตกแต่งที่เหมาะสมกับวัย ช้อน เครื่องประดับของเล่น ถุงเท้า ลูกบอล ริบบิ้น และขอให้พวกเขาวางแผนการละเล่น คุณสามารถช่วยพวกเขาได้หากพวกเขามีขนาดเล็กแต่อย่าช่วยมากเกินไป
- แม้ว่าพวกเขาจะไม่ทำตามความคาดหวังของคุณ อย่าดุหรือตำหนิพวกเขาสำหรับการสูญเสียรูปลักษณ์หรือวัสดุอื่นๆ เปิดโอกาสให้พวกเขาแสดงออกได้ดีขึ้น
- พิพิธภัณฑ์ท้องถิ่น นิทรรศการ เทศกาลวัฒนธรรม และกิจกรรมสาธารณะฟรี เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาฝีมือและความเฉลียวฉลาด
- ฉันขอแนะนำให้คุณลดเวลาอยู่หน้าจอซ้ำๆ